学风建设是校园精神文明建设的重要组成部分，是促进学生成长成才的可靠保证。培育优良学风要以突出问题为导向，基础性工作为抓手，不断促进学生学习与发展，全面提高学生综合素质。作为一名辅导员，对此我有以下几个方面的思考：
一是创设良好的育人氛围。从学生角度出发，通过正面引导，营造学生乐学、勤学、会学的学习氛围；在学生中树立优秀学生典型，大力宣传先进事迹，鼓励同学们形成比追赶超氛围；从班级文化创设和寝室文化创设等方面加强学风建设，打造优良学风氛围，形成各学院特有的学风文化。
二是创设良好的行为习惯。通过情景氛围创设，以习惯养成为依托，以行为训练为重点，全面巩固同学们的知识、道德、习惯；注重发挥集体作用，开展多种活动，创造良好的集体氛围及文明环境；关注同学们兴趣养成，提高学习效率，激发学习热情，进一步加强良好行为习惯养成教育。
三是创设督学和导学模式。在督学方面，加强机制建立，打造自我学习模式，监督并督促学生在活动中自我成长，将学习目标和思想提升有效结合，形成督学引领新风尚；在导学方面，以学生为中心，引导学习方法正确落实，强调“学”的主动性、积极性和创造性，培养学生学习能力。
四是创设学风建设特色活动。针对不同专业不同学生特点，以活动为载体，开展学生喜闻乐好的特色活动。鼓励学生参加学科竞赛，以赛促学，促进学科建设；引导学生加入校园社团，展现自我风采，增加学院活力；支持学生参与社会实践，挖掘自身潜能，实践素质教育，培养多类型、多层次人才。
学风建设永远在路上。把握学风建设规律，从办学实际出发，将创设理念融入其中，建立并完善弘扬优良学风的长效机制，全面提升学生素质培养，持续推动学风建设向深度广度发展。
（作者系语言文化传播学院辅导员）
